博天下vip体育在线:激活高校思政课改革创新的文化驱力

2020-09-24 08:13:29 [来源:华声在线] [作者:唐珍名] [责编:欧小雷]
字体:【
本文来源:http://www.bo331.com/www_doyo_cn/

申博官网登录登入,主要功能:免费爱奇艺下载安装使用,免费观看高清正版影视;最新影视、最热综艺、旅游、纪录片,支持奇艺网全部内容;比在线观看更流畅,越多人看越流畅;边选边看,全屏关灯,清晰度调节。推出两款黑色后不少厂家跟进推出黑色,这才让本来就非常漂亮的黑色再次得到重视,近两年甚至一些机型仅推出金色和粉色,视觉疲劳在所难免。  12月8日,在2016中国大数据技术大会上,启明星辰公司副总裁、CCF大数据专家委员会副秘书长潘柱廷带来题为《大数据发展趋势报告》的干货分享,直陈机器学习、人工智能、政府大数据等是大数据继续发力的领域,同时报告指出大数据的安全和隐私持续令人担忧,强调数据立法、重视个人数据隐私的重要性,另外报告还指出利用可视化技术和工具提升大数据分析工具的易用性。很多汽车制造企业已经开始使用3D打印技术来创造车辆模型,并借助3D打印技术来提高部分特定汽车零部件的制造效率。

  酷狗音乐是一款很受欢迎的免费音乐下载播放软件。此次战略合作的结盟,将促使双方沟通企业发展之道;进行品牌建设;习得更为先进的管理经验;了解更多的企业发展资讯;得到更多的发展机会;优先享受市场的宝贵信息;不断提升品牌口碑;更精准的把握市场变化,也将对安防行业的发展具有极其重要的推动作用。除了支持自带的人脸和车辆识别系统、提供整体的以外,深瞳人眼还兼容主流第三方人脸识别和车辆识别系统。其它Windows家族成员方面,Windows10目前的份额为23.72%,仍然高达47.17%。

▲vivo正面同样保持了更高的简洁度vivo使用康宁最新的第五代大猩猩玻璃,触感更加舒适,并且提升了屏幕在跌落中的刚性,降低二次损坏几率,并拥有更高耐磨和耐尖锐物体刮擦性能。火狐浏览器是一个自由的,开放源码的浏览器,适用于Windows,Linux和MacOSX平台,它体积小速度快,还有其它一些高级特征.分类:大小:45MB下载:Lunascape是一款兼容InternetExplorer和Firefox的标签页网页浏览器,它配备三大主流浏览器内核。谷歌浏览器支持多标签浏览,每个标签页面都在独立的“沙箱”内运行,一个标签页面的崩溃也不会导致其他标签页面被关闭。很不幸,VR产业成为了这一轮创业泡沫的重灾区,不少产品我们完全可以直截了当的说他们是做出来炒概念忽悠投资者的,一点都不会觉得冤枉。

唐珍名

习近平总书记在湖南大学考察调研时强调,要加强和创新高校思想政治工作,传承弘扬优秀历史文化,把课堂教学和实践教学有机结合起来,大力推动思政课改革创新。作为一名高校思政工作者,我倍感温暖,无比振奋。

文化是一种深沉、广泛、持久的力量,为高校思政课坚持立德树人、以文化人提供了坚强的思想保证、强大的精神力量和丰厚的道德滋养。习近平总书记重要讲话不仅为办好思政课指明了方向,更阐发了思政课作为落实立德树人根本任务的“关键课程”,其文化底蕴与文化支撑的内在逻辑,必将激活高校思政课改革创新的文化驱力。

一、坚持内容为王,深入挖掘思政课改革创新的文化资源

马克思主义认为,内容是事物的各种内在矛盾,以及由它们所规定的事物的特性、成分、运动过程和发展趋势的总和,在事物变化发展中起基础性、决定性和关键性作用。因此,要激活思政课改革创新的文化驱力,就必须要牢牢把握课程内容建设这一核心,着力优化路径破解难题,从中华民族几千年来形成的博大精深优秀传统文化中、从我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化、从高校自身在长期办学实践积累的校史文化、治学文化和课程文化中,汲取思政课建设的人文养分和精神力量,使之与现代文化相融相通,对接好思政课需要的“育人点”和文化资源能够提供的“服务点”二者之间的契合度,遴选出思政课教学所需并与之相匹配的故事、素材、案例等文化资源,不断优化人才培养方案的教学设计,抓好教学改革、课程设置、教材编写、考核评价等环节,实现对思政课的文化赋能和以文化人。

二、坚持主体为要,切实把握思政课改革创新的文化需求

高校学生作为思政课的主体,正处于人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。他们无论价值引领、思想解惑、道德情操,还是理论学识、艺术修养、实践养成等方面,从“文化”外延的大概念来说,归根结底指向的都是要提供怎样的文化生产,满足学生成长发展需求和期待。这就要求高校思政课改革创新立足更宽广的文化视野、立足以学生为中心、立足意识形态的政治与文化属性角度,牢牢把握“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,清醒看待思政课文化供给与学生需求的层次性矛盾、学生不同主体之间因自身情况导致对文化需要不同的差异性矛盾、思政课文化供给与学生需求的价值取向背反性矛盾。进而以问题为导向,从提高思政课的文化供给质量和效率出发,聚焦思想性、理论性、亲和力和针对性,打造学生真心喜欢、终身受益的思政课。

三、坚持方法为实,大力增强思政课改革创新的文化效度

从理论供给而言,思政课的价值魅力和理论说服力虽然源于马克思主义理论本身的真理性、科学性和价值性,但“好内容”也需要寻找更好的表达方法。毕竟,在思想政治教育语境中,方法论是人们作为活动主体通过实践活动作用于客体而达到特定目的的途径和手段,一种以解决问题为目标的理论体系或系统,主要解决“怎么办”的问题,不仅包括具体方法,也包括思维方法。这就要求,思政课要探索切实可行的实用方法,在有限教学的文化空间里,把握好“内容”所承载的道理、事实、情感等要素,创新教学话语表达方式,研究高校学生受众的习惯、特点和认知,把课程规定要讲的、教师自主愿讲的和学生困惑想听的结合起来,把“陈情”和“说理”结合起来,把“自己讲”和“学生讲”结合起来,做到因事而化、因时而进、因势而新,像文化润物无声一样给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量,方能最大化彰显思政课的育人功能。

四、坚持探索为赢,建构拓宽思政课改革创新的文化理路

近年来,高校思政课坚持在改进中加强,成效是显著的。但在教学效果、教材建设、师资队伍、体制机制等方面还存在一些亟待解决的问题。这迫切需要探索长效性、可持续性和系统性路子,发挥文化在思政课改革创新中的“软”治理作用,运用文化治理这种“更基础、更广泛、更深厚”的治理方式加以应答,重点抓好“三大任务”。一方面是要建构形成稳定的思政课教学文化,升级构设教学主体与环境之间的关系,让持久成形的教学传统、思维方式、价值观念和行为习惯,成为师生共同的课堂范式。另一方面是要建构形成独特的思政课教师文化,让思政课教师不能只做答疑解惑、传授书本知识的教书匠,更要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”,让“人师”和“经师”合一的理念成为教师身份自觉。第三是要建构形成特殊的思政课课程文化,要把马克思主义学院建成“第一学院”、马克思主义理论学科建成“第一学科”、思政课建成“第一课程”成为集体的价值共识。

(作者系湖南大学党委常委、宣传部部长兼马克思主义学院院长,教授,博士生导师,湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南大学基地研究员)

www.sb99.com 申博官网下载登入 正规申博开户登入 www.99msc.com www.sbc883.com 申博手机APP版登入
申博管理网登入 申博游戏下载 www.88tyc.com 菲律宾太阳娱乐登入官网 申博现金网怎么样 申博电子游戏手机能玩吗
www.285msc.com www.83654.com www.22msc.com 申博太阳城直营网 申博管理平台登入 www.yl3999.com